Visando discutir o potencial do Design inserido no campo da Educação, o artigo apresenta as bases metodológicas para o desenvolvimento de um livro interativo digital para crianças surdas e ouvintes. Experiência acumulada pela equipe do Laboratório Interdisciplinar de Design/Educação do Departamento de Artes & Design da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) com o desenvolvimento em 2007 do projeto de pesquisa ‘Multi-Trilhas: jogo para auxiliar a aquisição de segunda língua por crianças surdas’. A investigação, que tem um viés qualitativo, está sendo desenvolvida nos moldes de uma pesquisa exploratória, na forma de um estudo de caso. Para o desenvolvimento do livro digital serão usadas as contribuições de uma metodologia ágil, combinando Scrun e Kanban. A parceria celebrada entre o Instituto de Educação de Surdos e a instituição será de fundamental importância na medida em que propiciará o desenvolvimento de um trabalho conjunto, com validações e trocas de conhecimentos da equipe de pesquisa do Laboratório Interdisciplinar de Design/Educação da PUC-Rio com professores e fonoaudiólogos implicados em uma proposta de trabalho educativo orientado para as possibilidades da criança, além dos alunos do referido Instituto